Espera-se que após a atividade com este documentário, os estudantes possam:

• Refletir criticamente sobre o racismo estrutural e o preconceito na sociedade americana e na brasileira.


• Relacionar a luta dos negros por direitos e igualdade nos EUA e no Brasil.


• Identificar semelhanças e diferenças entre o processo de discriminação nos EUA e no Brasil.

Antes

Provavelmente, os estudantes não conhecem Angela Davis e têm poucas referências a respeito da história recente dos EUA e como estão estruturadas as relações raciais no país.

Para que as reflexões a respeito do filme sejam qualificadas e possibilitem um aprofundamento crítico sobre o racismo, sugere-se que antes de assistir ao documentário sejam discutidos os seguintes temas:

• a segregação racial nos EUA;


• o partido dos panteras negras;


• o comunismo no contexto da Guerra Fria.

A discussão pode ser feita por meio de uma aula expositiva dialogada ou com pesquisas em pequenos grupos e posterior discussão. O importante é que o professor seja o mediador e mobilize os estudantes a conhecer a história da filósofa retratada no documentário e a estabelecerem relações com a história dos negros na sociedade brasileira.

Durante

O filme pode ser assistido em sala de aula ou como uma atividade para casa. O mais importante é que o professor assista ao filme previamente e defina algumas questões a serem observadas e registradas pelos estudantes. Orientar o olhar dos estudantes para determinados trechos ou acontecimentos possibilita que a discussão seja mais produtiva e aprofundada. Alguns exemplos de questões:

• Por que o governador da California queria que Angela Davis fosse demitida da universidade? Qual era a opinião do reitor da universidade?


• O que era o grupo Che Lumumba do qual Angela Davis fazia parte? O nome do grupo é uma homenagem a dois líderes revolucionários, quem são?


• Qual era a crítica feita por Angela Davis aos Panteras Negras?

Depois

Assistido o documentário, os estudantes podem expressar suas impressões e esclarecer suas dúvidas a respeito.

É importante que o professor proponha aos estudantes uma reflexão a respeito de como o audiovisual também conta a história a partir de um lugar, ainda que apresentando depoimentos e cenas de época, a edição, escolha das imagens e trilha sonora sempre resultam em um documentário com a visão do diretor. Não há nenhum problema nisso, desde que os estudantes sejam convidados a refletir criticamente a respeito.

A fim de estabelecer relações entre o racismo nos EUA e no Brasil, os estudantes podem pesquisar notícias a respeito de situações de desrespeito aos direitos civis e manifestações racistas e discriminatórias em ambos os países. Em pequenos grupos discutem as notícias e depois compartilham com a turma suas reflexões a respeito.