Encontros ao vivo
 
|
Ativar modo claro
CADASTRAR

Relato de atividade em sala de aula

BRINQUEDOS PARA BRINCAR – A AVENTURA VAI COMEÇAR!

Visualizações |
Vote aqui
O Sumiço da Peteca
30/10/2024
Língua Portuguesa, Arte
Ensino Fundamental - Anos Iniciais
30
Neusa Maria Carlan Sá





Promover a defesa do direito do brincar para a criança – Art. 16 ECA: O brincar além de ser um direito de todas as crianças e adolescentes é uma forma de expressar a sua liberdade de pensar e agir;

Sensibilizar os alunos para interagirem com brinquedos e brincadeiras que promovam o prazer, o desafio lúdico, a criatividade e reflexões sobre o seu uso na atualidade;

Assistir ao episódio “O sumiço da peteca” da série infantil Planeta Palavra – acervo pertencente à Plataforma do CurtaEducação;

Identificar qual o brinquedo apresentado no episódio e suas características;

Fazer um levantamento dos brinquedos que os alunos conhecem e organizá-los em grupos de acordo com as suas especificidades: brinquedos com corda, brinquedos para jogar ao alto, brinquedos que ficam no chão, brinquedos confeccionados com material reciclado, entre outros;

Ampliar o repertório de objetos lúdicos conhecidos pelos alunos, como por exemplo: bilboquê, catapulta, bambolê, catavento, piões, Cinco Marias, entre outros;  

Estimular a diversidade cultural através da apresentação de brinquedos originados de diferentes regiões do país e do mundo;

Desenvolver a criatividade através da exploração de diferentes formas de brincar com um brinquedo e brincadeiras;

Expressar-se por meio de diferentes linguagens – corporal, artística, musical – integrando os brinquedos com essas linguagens;

Potencializar a flexibilidade e agilidade dos movimentos amplos dos alunos, fortalecer músculos, ossos e o coração.  Ampliar a capacidade respiratória e descarregar as tensões acumuladas com a prática do jogo da peteca;

Incentivar as trocas e interações sociais através de jogos e brincadeiras;

Estimular a vivência de valores como cooperação, respeito às regras, justiça, solidariedade, inventividade – valores presentes nas atividades lúdicas e na animação fílmica; 

Desenvolver hábitos ecologicamente sustentáveis como a confecção de brinquedos feitos com sucatas e o estímulo à seleção de material reciclado;

Estimular o aumento na velocidade de reação através do jogo da peteca;

Organizar uma roda de conversa com alguns pais ou familiares dos alunos para contarem quais eram os seus brinquedos preferidos e como brincavam – valorização do encontro intergeracional.

Apresentação do episódio “O sumiço da peteca”, pertencente a série Planeta Palavra, disponível na plataforma do Curta Edu (8 minutos – 1ª. temporada);

Levantamento das ideias principais contidas na animação - organização de uma linha de tempo (feita pela professora, no quadro, com a participação dos alunos) - destacando os momentos principais do início, meio e fim da narrativa fílmica - desenvolvimento da lógica temporal. 

Organização de um livro, confeccionado por cada criança, com os desenhos dos principais momentos da estória “O sumiço da peteca” (conforme o nível de ensino poderão ter palavras ou frases em cada página do livro);

Introdução ao tema do projeto com o questionamento feito pela professora: 

- “Com qual brinquedo o Tatu e a Onça estavam brincando no início da estória?

- O que é uma peteca?; 

- Do que ela é feita? 

- Como podemos brincar com ela?

- Quem já jogou peteca? De que forma?

Em círculo, a professora entrega duas petecas para as crianças irem tocando, conhecendo e reconhecendo o objeto, do que ele é feito, peso, textura, tamanho, entre outros elementos;

Pesquisa em livros, laboratório de informática e aula expositiva sobre a origem da peteca e, também, pesquisa de outros brinquedos. Será feito um levantamento prévio, de acordo com a curiosidade dos alunos, a respeito de quais brinquedos eles desejam conhecer a sua origem – onde surgiu, qual a região – estado, país, como jogavam, quais as regras. E a origem de outros brinquedos sugeridos pela professora;

No pátio da escola os alunos experenciam a peteca jogando em grupos e alternando o número de participantes e os participantes de cada grupo;

Antes de irem para o pátio, os alunos construirão as regras para o jogo da peteca: o que é permitido e o que não é permitido em cada rodada, como inicia o jogo e como é finalizado, quantos participantes em cada círculo, se há desclassificação de jogadores ou não, entre outros itens;

Em outro dia, os alunos brincarão com a peteca no pátio, agora, com as regras que a professora organizará: inicia o jogo em duplas, depois em trios, quartetos, até formarem dois grandes grupos. E, por fim, o desafio maior: jogarem peteca formando um único grupo com todos os alunos juntos. 

Veja as atividades completas no link: https://docs.google.com/document/d/1PjPNkTwYjgA9CE0mj9RK76JrsJvucPwPbtc9x2tfRQQ/edit?usp=sharing

 

O episódio “O sumiço da peteca” – da série Planeta Palavra - traz à cena pedagógica a potência do brincar como elemento de construção de conhecimentos, de reflexão, socialização e integração de saberes de diferentes culturas e gerações. Fortalecendo o protagonismo do aluno enquanto sujeito de direitos e, dentre esses, o direito ao brincar.  

Com o projeto “Brinquedos para brincar – a aventura vai começar!”, os alunos poderão estimular ainda mais a capacidade crítica e criativa. Acomodando diferentes conhecimentos, exercitando a autonomia e, também, potencializando o interesse por jogos e brinquedos nas suas diversidades. 


 

Por favor, preencha os campos obrigatórios:

Para selecionar múltiplas opções, mantenha Ctrl pressionado ao clicar.

Para selecionar múltiplas opções, mantenha Ctrl pressionado ao clicar.

Por favor, preencha os campos obrigatórios:

Encontre sua instituição buscando pelos filtros abaixo:
Estado
Município
Escola
Indique um trecho do nome da sua escola para filtrar os resultados acima.

Por favor, informe o nome e o contato do diretor da sua instituição para que possamos compartilhar informações sobre o projeto.

Nome
Telefone
E-mail
Dados do ponto de contato e da escola
Telefone na escola*
Telefone pessoal
Qtd de professores na escola?
Qtd de alunos na escola?
E-mail de sua escola?
Site da escola
Eu me comprometo a estimular o uso de filmes e séries do acervo do Tamanduá na minha instituição de ensino.
Li e aceito o Termo de Cooperação

Por favor, preencha os campos obrigatórios:

Por favor, preencha os campos obrigatórios:

Encontre sua instituição buscando pelos filtros abaixo:
Estado
Município
Escola
Indique um trecho do nome da sua escola para filtrar os resultados acima.

Por favor, informe o nome e o contato do diretor da sua instituição para que possamos compartilhar informações sobre o projeto.

Nome
Telefone
E-mail
Dados do ponto de contato e da escola
Telefone na escola*
Telefone pessoal
Qtd de professores na escola?
Qtd de alunos na escola?
E-mail de sua escola?
Site da escola
Eu me comprometo a estimular o uso de filmes e séries do acervo do Tamanduá na minha instituição de ensino.
Li e aceito o Termo de Cooperação