- Apresentar o conteúdo do Livro Curriculo em Ação, atividade "Mensagens Secretas", ler o texto complementar e explicativo;

- Apresentar uma tabela na lousa, questione os estudantes sobre o que eles entendem por “computador”. Logo após, peça que os estudantes deem exemplos de coisas que poderiam ser um computador e coisas que parecem um computador, mas não são; 

- Apresente uma definição formal sobre o computador e peça aos estudantes para que verifiquem as respostas anotadas nos quadros. Os estudantes são estimulados a modificarem a tabela. Após a atividade, o(a) professor(a) aproveita a definição do computador para explicar que os computadores têm uma linguagem própria. Antes de iniciarem a atividade do livro, os estudantes foram convidades a assistirem o filme sobre "Thomas Edison" para assim conhecerem seu trabalho e serem estimulados a serem criativos nos estudos e no seu dia a dia. Em seguida iniciarão a atividade, identificando a mensagem através dos códigos decifrados.

Os estudantes participaram da aula com engajamento total, comprometendo - se de forma produtiva e efetiva nas ações e nas atividades.